名额有增加，直升不中考，综评权重大||2022年指标到校亮点来了
从成都市双减政策到2022年成都中考政策，都对指标到校有了新的指示，兰西升学指导根据最新发布的成都市2022年指标到校政策，为大家整理了以下特别需要关注的要点
Part 1 变化之处
一 综合素质评价提到了空前的高度
1、指标到校申请环节
强调了综合素质评价整个初中阶段必须填写完整，如果某生的 综合素质评价系统出现空缺不完整。即使符合前三项条件，依然不能申请指标到校。具体综合素质评价如何填写点击下方标题可查看详情
综合素质评价是什么？怎么填？综合素质评价系统微信端如何操作
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初一 初二的同学们 每个学期必须按时完成综合素质评价系统里的内容填写。很多日常行为，校内校外活动，家长帮助进行进行存档。不要等到“综评需填终恨少”。 提升综合素质评价填写规定，对现在就读初一初二的学生有很大好处。让学生重视，认真对待。综合素质评价对升学最大的意义是重在平时的记录，体现学生学习生涯的整个过程。让教育不是单一的成绩分数呈现。这样更有利于培养全面发展的综合素质人才。
2、考察环节：具有指标到校申请资格的学生，考察甄选的环节，将“综合素质评价”放到的首位，成为了指标到校生的重要推荐依据A 优先推荐：
- 在践行社会主义核心价值观方面表现特别优秀的、有市级及以上“新时代好少年”获奖记录
- 市级及以上“劳动奖章”“劳动能手”等
B 不得推荐：
- 严重违反《中学生行为守则》以及存在考试舞弊、校园欺凌行为者
- 无正当理由不参加 【体育锻炼/美育课/劳动教育】
二 指标到校名额增加
成都的双减政策中提到了：“稳步”提高优质普通高中指标到校生比例。2022年的指标到校政策中，确实提升了部分高中学校的指标到校占比。我们来看看哪些高中会增加
1、部分省级示范高中
指标到校政策规定：中心城区各区属省级示范性普通高中：在本招生区域统招生计划的50%作为区域指标，在学校所在行政区均衡分配。但是今年给出了特例“上一年度第二批次未录取满额的省级示范高中经审批同意后可将不突破本校区域指标总额的40%定向分配到本校初中”
以2021年5+2区为例，第二批次未录取满额的省级示范高中如下
以上高中2022年的本校直升名额将会达到区域指标总额的40%，这对该校初中部的学生是个利好。也能很好保障学校的贯通教育培养模式开展。
有增则有减，这部分高中学校，仅会拿出剩余的指标分配给区内其他初中，预测区内其他初中同学通过指标到校的方式进入以上高中难度可能提升。高中学校会更关注区内其他初中的优质生源。
2、市级示范性普通高中及一般普通高中以5+2区公立高中为例，第四批次普高录取
以上学校往年本校可以按高中20%的比例上限招收本校直升生源，从2022年开始比例提升到30%了。
A、“市级示范性普通高中”不是“市属高中”，不是四七九三校七区。
B、市级示范高中，也不一定就只是在普高第四批次录取。例如七中八一学校、十七中、三中等学校是市级示范性普通高中，获批在第二批次省级示范高中类别进行录取。
三 指标到校参考因素变化
1、综合素质评价的思想评价是首要
- 指标到校生推荐时，重点考察学生综合素质评价结果。未按要求完成综合素质评价写实记录，最基本的申请资格都没有。
- 符合申请资格的学生，坚持德智体美劳全面考察。
2、成绩重在考察学习过程 综合考虑学生初中三年的学习成绩表现，避免简单地使用诊断性考试的分数作为推荐的唯一标准。诊断性考试主要为了解全区各初中学校学习进度和学生掌握知识的情况，让各区研究指导初三复习提供更好的参考。 弱化了诊断性考试在指标到校考试环节的作用，降低此类成绩占比肯定是大势所趋。综合考虑学生初中三年的学习情况，真正践行了，考察学生的学习过程，让学生整个学习生涯都能认真明确学习态度，也避免为了考试而学习的单一思维。
四 指标到校产生流程变化——网上申报
对比两年的流程，我们可以发现，2022年出现了“学生网上申报”这个环节。申报时间不能早于5月4日，包括所有的公办/民办高中的指标到校的申请，都需要在成都招考平台上申报。这样更加透明合理。这样的时间安排，让初三学生真正学习复习好整个初中课程，夯实初中学业，为高中学习打下良好的基础。
Part 2 不变之处
一 指标到校类型不变
二 指标到校申请身份要求不变
1.——户籍在本招生区域。
2——实际就读学校3年学籍的应届毕业生;符合政策规定转学的,须在学籍转入学校实际就读满2年。
3.——初中人学须符合当年成都市教育局义务教育招生人学政策。
三 指标到校占比不变
四 指标到校录取标准不变
- 市级统分：要参加中考，达到“5+2”区域重点线”《不含特征加分》
- 区域指标：不参加中考
五 推荐方案提交方式不变
各初中学校应根据上级工作要求制定本校的指标到校生产生办法，并上报所在地教育行政部门审核同意后执行。即指标到校学生具体如何甄选，在符合政策前提下，是各个初中学校自行制定方案的。 民办学校（高完中）可按要求在规定时间内提出书面申请，中心城区经区教育行政部门汇总并签署意见，报成都市教育局同意后可招收校内指标生。其校内指标生条件原则上与公办学校校内指标到校生条件相同，升学区域在学校所在招生区域的学生可参加校内指标生推荐。